10 questions sur... Le mutisme sélectif

Mieux comprendre pour mieux intervenir

Qu’est-ce que le mutisme sélectif?
Est-ce une forme de timidité?
Est-ce un symptôme d’anxiété?

L’enfant mutique n’a pas de problème de langage. Il peut s’exprimer correctement avec sa famille et il n’a généralement aucune difficulté à se faire comprendre. C’est lorsqu’il se retrouve dans certaines situations qu’il cesse de parler : pour commander au restaurant, pour saluer des invités ou pour socialiser à l’école, par exemple.

Peu connu et peu diagnostiqué, le mutisme sélectif est caractérisé par l’incapacité régulière d’une personne à parler dans des situations sociales spécifiques. Comme il peut interférer avec la réussite scolaire et avec la communication sociale, il est essentiel d’intervenir rapidement afin d’aider l’enfant à le surmonter. Or, les parents et les intervenants sont souvent bien peu outillés pour reconnaître les enfants mutiques ou pour intervenir avec les bons outils. 

Ce guide essentiel permettra aux parents, aux enseignants et aux intervenants de bien comprendre les enjeux qui affectent les enfants atteints de mutisme sélectif et d’acquérir des stratégies d’intervention concrètes, qui permettront d’intervenir de manière sensible et efficace, tant à l’école ou en milieu de garde qu’à la maison.

Aperçu des thèmes abordés :

Question 1 »
Qu’est-ce que le mutisme sélectif ?
Question 2 »
Quelles sont les interventions les plus efficaces ?
Question 3 »
Comment intervenir lorsque l’enfant ne parle pas à son enseignant ?
Question 4 »
Comment intervenir lorsque l’enfant parle à son enseignant ?
Question 5 »
Quelles sont les compétences parentales à développer ?
Question 6 »
Comment établir des objectifs qui aident l’enfant à vivre des succès ?
Question 7 »
Existe-t-il d’autres avenues pour aider l’enfant ?
Question 8 »
Quels sont les liens entre mutisme et anxiété ?
Question 9 »
Comment gérer les comportements d’opposition et les crises ?
Question 10 »
Quelles techniques de relaxation privilégier ?

Geneviève Bérubé, orthopédagogue

128 pages; 6 X 9"; ISBN 978-2-924804-26-1

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